老师在教学中不妨引导孩子把瓶颈期看做进步期，有一个阶段觉得自己什么都不会要解决的问题太多，这时候发现学琴不是那么容易的，把心态调整好，什么时候心静下来就入门了。现阶段要做的就是按部就班的规律练琴，不要急躁。瓶颈期最重要是培养良好的练琴习惯和心态。如果卡在一定难度上，应该降低一个 难度进行学习或复习后再上，找到练习钢琴的乐趣，再接再厉。

瓶颈期有时候不仅是对练琴产生“厌恶情绪”的一段时期，也有可能陷入一个难点难以突破。

有的小孩子有可能是练 15 分钟就能攻克一个难点，也有小孩子可能需要半小时或者更多的时间，这时候比较慢的孩子就会产生练琴瓶颈。所以说应该是需要大量的练琴时间，累积到一定时候达到质变。家长有时候看孩子练琴心比较急，希望孩子最好马上出来一个曲子，但是钢琴就是费时费力的，需要有耐心。

演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，突破钢琴练习的瓶颈，不仅是孩子能够在钢琴道路上走得更远的问题，更重要的是对于培养孩子坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。

家长“助教”，事半功倍

邵依娴

很多孩子学琴的新鲜劲过了，学琴就会变为一场父母和孩子的斗争。其实这是所有孩子的问题了，孩子都是三分钟的热度，他一旦发现不好玩了、又开始枯燥，那他绝对是不想弹的。刘诗昆曾经说过孩子其实是没有兴趣练琴的，他们对于任何事物都是一分钟的 热度，先是对什么都好奇，尝试后又很快失去兴趣。所以说这个坚持在于家长，不是在于孩子，孩子是绝对不会坚持去练琴的，这是 肯定的，因为所有孩子都爱玩，所以说这个热度一过，剩下来的绝对是要家长坚持的，这个是没有办法的，不可能说孩子会主动练习， 极少极少有这种情况。

大部分学钢琴的家长都不懂钢琴，你只要跟着去上钢琴课，记住家长一定要陪着上，并且要有笔记本，把老师讲的内容记下来，回家要陪着孩子练琴，最好有可能的话你也跟着学把识谱学会，一开始简单地也跟着弹一弹，这样孩子学起来会好很多，你还可以跟孩子比赛学看谁学得更好，孩子也会更有动力。所以一定要家长陪着上课陪着练，这点非常重要，要把老师内容贯穿在练习中。

假期中可以安排孩子去参与一些音乐营或是音乐相关的活动课程，或是在学校可以参与一些音乐社团。也可以陪他一起去听音乐会， 利用孩子崇拜偶像的心态，激发他想克服困难的动机。

渡过瓶颈期，绝对不是孩子自己的事情，也绝对不能放著让孩子自己去面对，家长与老师都应该负起引导的责任。音乐路上，充满了大大小小的困难，让我们扮演好温柔支持的家长、耐心有智慧的老师，一起牵着孩子的手，挑战重重难关！

这是青岛钢琴学会老师们给大家学琴的建议，希望能对您有所帮助！